Истинные знания

Комментарии

• • Джек

  • 0:22
  • 05 Ноя, 2015

  А ты, Роман, оказывается, занимаешься плагиатом - сюжет о продаже драгоценного камня тем, кто не знал его настоящей цены - это сюжет нескольких древних притч, а ты попросту передрал его, добавив "свою батарейку".
  
  Ая-яй. Позор!

• • Luke

  • 17:10
  • 15 Дек, 2006

  Это притча о учителе и перстне Руми. хотя адаптация неплохая.

• • mifa

  • 16:41
  • 15 Ноя, 2006

  Знахарь, привет. Спасибо за светлый ответ.)))

• • Зеркало

  • 16:20
  • 15 Ноя, 2006

  Согласен с Рамазаном, смысл именно в этом. Больше ничего из притчи нельзя извлечь и вопрос об оценке труда учительницы она оставляет открытым. А вот ещё один пример суждений людей о том, чего они не понимают (2-й комментарий):
  http://will-o-wish.livejournal.com/5948.html?view=183612#t183612

• • Рамазан

  • 15:44
  • 15 Ноя, 2006

  Смысл данной притчи кажется простым - не суди о том, в чем ничего не понимаешь!
  Смущает однако то, что Учительница сравнила свои знания с драгоценным камнем. По определению ее труд должны были бы оценить ее ученики. А про их мнение притча умалчивает.
  
  

• • Знахарь.

  • 1:54
  • 15 Ноя, 2006

  Здрава будь mifa!
  Судья Мудрецов, несомненно есть, и это не Бог, или Высшие Силы, это прежде всего душа Мудреца, его совесть и сознание, именно это самые строгие судьи.
  А то, что "во многой мудрости много печали", то это от того что Мудрец, осознаёт, как мало, и в то же время, как много он знает. И лик такого человека именно и должен быть светел, ибо он многое понимает и самое главное он это осазнаёт. Именно такой человек, не будет ругаться, спорить, что-то доказывать, потому что он принимает МИР таким каков он есть. И не одна тень не сможет упасть на его чело, потому что он эту тень, не принемает.

• • mifa

  • 21:20
  • 14 Ноя, 2006

  По-моему, апостол Павел сказал: "Будьте безумными, чтобы быть мудрыми". Если обратиться в начало притчи, то учительница, по мнению Учителя, была именно безумна, а значит мудра. Возможно, одна из особенностей мудрости и заключается в том, чтобы не апеллировать к чужому мнению, а иметь мужество доверять собственным мыслям и, если потребуется, нести за это ответственность. Ведь говорим же мы уверенно о себе: у меня такие-то волосы, такой-то рост, такие-то глаза. Почему бы с такой же уверенностью не сказать: да, я мудр? Но что-то мешает так говорить… Скромность, сократовское – я знаю, что ничего не знаю? (…здесь у меня провал в мысли…) Но где-то же должен быть судья мудрецов, в конце концов, если ему нет места среди людей? Тогда, может быть, высоко, в мире объективной истины, из которой Учительница и черпает свой мудрый метод обучения?
  
  Меня тронула идея Милены о светлом образе знающих людей.У Соломона – «Во многой мудрости много печали». От чего же лики знающих людей так светлы?
  

• • Милена

  • 20:29
  • 14 Ноя, 2006

  Я думаю, знает больше тот, кто больше светит. Как правило, это увидеть можно.
  

• • Роман

  • 14:08
  • 14 Ноя, 2006

  Учитель приходит тогда, когда ученик готов. Мы можем подвести лошадь к водопою, но мы не можем заставить её пить воду...

• • Яблочко

  • 13:46
  • 14 Ноя, 2006

  2 Зеркало
  "А кто сможет оценить, кто сколько знает?" - Экзаменационная комиссия )))
  А если серьёзно - то не знаю.

• • Зеркало

  • 13:37
  • 14 Ноя, 2006

  2 Яблочко
  "Думаю, что оценить может тот, кто знает больше остальных."
  А кто сможет оценить, кто сколько знает?

• • Яблочко

  • 13:17
  • 14 Ноя, 2006

  И ещё... Не важно сколько у тебя последователей, важно сколько твоих учеников добились успеха в жизни благодаря тебе.

• • Яблочко

  • 13:11
  • 14 Ноя, 2006

  Думаю, что оценить может тот, кто знает больше остальных.
  Как ювелир может сравнить два камня, так кто-то третий может сравнить двух учителей...
  Последователи? Это громко сказано - типа, все ученики должны становится учителями?)
  Хороший учитель научит из всего извлекать урок и правильно пользоваться своими знаниями. Способ же обучения у каждого свой. )
  Да, ювелира могло не оказаться в городе, но в притче каждое слово не случайно, в ней как "из песни слово не выкинешь" ;)

• • mifa

  • 22:08
  • 13 Ноя, 2006

  По-моему, аналогия с драгоценным камнем не очень убедительна. Да, на него нашелся эксперт. А кто оценит труд Учительницы? Высшей инстанции, похоже, нет. Оценить Учительницу смогут только воспитанные ею ученики. Другими словами, Учительница косвенно предлагает Учителю стать своим учеником. К тому же ювелира могло не оказаться в городе, что бы тогда на это ответила Учительница? Я думаю, смысл притчи в том, что мерилом ценности учителя не эксперт является, а наличие у него последователей. А вот драгоценные камни действительно должны оцениваться экспертом, что не исключает вечного ученичества последнего.